| 玩具中的智能元素

玩具中的智能元素
 
如果让宝宝来选择自己的新年礼物,首选那一定是玩具!玩具是儿童的天使嘛!而爸爸妈妈在为宝宝买玩具时,除了会选宝宝喜欢的外,更注重的可能还是玩具的智力开发功能。现在,我们按照8大智能的框架,一起来给宝宝搜寻益智玩具吧。
8大智能指语言智能、数学智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能及自然观察智能。了解了每种智能的特性以后,您就可以有针对性地来给宝宝选择玩具了。
A 语言智能
语言智能是指有效运用语言和书面文字,来表达自己的想法和了解他人的能力;同时也包括把语言的结构、发音、意思、修辞和实际使用加以结合,并运用自如的能力。爸爸妈妈可以利用故事书、文字游戏、对话、讨论等方法来促进宝宝语言智能的发展。
一般来说,拥有较强语言智能的宝宝,通常喜欢阅读、学习新词汇、积极投入讨论。
推荐玩具:
字卡
适合年龄:6个月~1岁
推荐理由:每张卡都有清洁简单的图画,并带有相应的中/英文文字,让宝宝学习不同物品、形状、颜色及文字、数字。
电子学习台
适合年龄:2~3岁
推荐理由:配有学习卡,能准确地读出物品的名称,供宝宝认知、学习。
布书:
适合年龄:6个月~1岁半
推荐理由:撕不烂,图案鲜艳,适合小宝宝阅读。
玩具电话
适合年龄:6个月以上
推荐理由:能发悦耳的音乐声,好玩有趣,可以让宝宝通过模仿打电话自然地学习语言。
 
B 数学智能
指运用数字和推理的能力,包括计算、分类、概括、推理、假设及逻辑思考,是通过寻找、发现及解决问题的过程来建立的。爸爸妈妈可以为宝宝提供逻辑性的活动,如逻辑拼图、数字游戏等,对提高宝宝数学智能有很大帮助。
推荐玩具:
毛毛虫数字棒:
适合年龄:1~2岁
推荐理由:可拼插,让宝宝认识1到10数字,引发宝宝数学的概念,培养宝宝的空间概念
形状龟:
适合年龄:1~2岁
推荐理由:四个小乌龟分别是四个逐步递进的形状组合,颜色靓丽,造型可爱。让宝宝开始对形状的结构、组合等概念有一个感性的认知。
数点卡:
适合年龄:2岁以上
推荐理由:卡上有从1到100的点数,可以让宝宝边数边学,增强数的概念。
智慧屋:
适合年龄:3岁
推荐理由:学习数字1~10,10以内的简单加减算术,非常形象直观。
水果数字配对:
适合年龄:1~2岁
推荐理由:通过小木片上的图案来教宝宝认识数学的基本概念、水果的名称。在学会一一对应的基础上形成比较的概念,从而学会配对。
 
C 空间智能
是指善于利用三维空间方式进行思维和表现的能力,包括对色彩、线条、形状、空间和它们之间关系的敏感性,以及准确的视觉空间。空间智能强的宝宝对色彩特别敏感,喜欢画画、玩拼图、迷宫之类的视觉游戏
推荐玩具:
得意形状屋
适合年龄:1岁以上
推荐理由:宝宝将不同形状、不同颜色的木块放进相应的洞口中去,可以认识形状、空间,还能增强小手的灵活性。
积木
适合年龄:6个月以上
推荐理由:几乎每个宝宝都喜欢积木,既可轻易地堆叠搭建,又可敲打、扔掷。鲜艳的颜色深受宝宝欢迎,让宝宝在玩乐中感受方形、柱形、圆形等各种立体形状。
积塑
适合年龄:2岁以上
推荐理由:宝宝通过自己动手搭出一座小房子,可以加强对空间的概念。
 
D 身体运动智能
是指善于用肢体来表达想法和感觉,及运用巧妙的双手改变物体的技能,同时也包括特殊的身体技巧,如身体的弹性、速度、平衡、协调、敏捷的能力。通过触摸、身体活动等来学习。爸爸妈妈可以利用一些有关肢体活动的游戏,如跳舞、角色扮演、手工制作等,来激发宝宝这方面的潜能。
推荐玩具:
打球台:
适合年龄:0~1岁。
推荐理由:用木棰随意敲打台面上四个颜色各异的圆球,宝宝会新奇地发现敲落的圆球会从侧面的小洞中滚出,既锻炼宝宝敲打能力,加强手腕力量,又促使宝宝去思索其中的奥秘,培养其独立思考的能力 。
大串珠架:
适合年龄:1-2岁
推荐理由:让宝宝学会用手拨珠子,会翻转小手腕,训练宝宝的手指肌肉的灵活,同时也可启发数学的概念,进行基本的加减法。
拖拉玩具:
适合年龄:1岁以上
推荐理由:适合学步期和刚学会走路的宝宝,拖着这个会发声的小玩意,宝宝走路兴趣肯定大增!
软球:
适合年龄:各年龄
推荐理由:每个宝宝的玩具堆里都不能少了球,拍球、抛球、接球、追球……球的花样太多了,这些活动都可以锻炼宝宝的肌肉运动及手眼协调能力。
 
E 音乐智能
能察觉、辨别、改变和表达音乐的能力。包括对音调、节奏、旋律或音质的敏感,以及歌唱、演奏、作曲、音乐创作等能力。
推荐玩具:
海洋系列婴儿音乐套装
适合年龄:0-1岁
推荐理由: 包括两种颜色的泡泡鱼沙槌、小鱼木琴、海星响铃、贝壳响板。让宝宝自己制造出动听的声音。
小鼓
适合年龄:6个月以上
推荐理由:随意敲打小鼓,就能发出咚咚的鼓声,让宝宝试试节奏吧!
小电子琴
适合年龄:2岁以上
推荐理由:随意按动琴键,就能发出美妙的声音,同时还设有不同动物的叫声和各种音乐,培养宝宝对音乐的兴趣。
百变乐器音乐盒
适合年龄:任何年龄
推荐理由:每面设有不同乐器如钢琴、吉他、鼓等的声音,只要宝宝拍拍就能听到想听的乐器的声音。
 
F 人际智能
能够觉察及区分他人的情绪、动机、意向,包括对表情、声音和动作的敏感性,辨别不同人际关系的暗示,对暗示作出适当的反应,以及善于与他人交往的能力。
推荐玩具:
我的小宝宝
适合年龄:1~3岁
推荐理由:宝宝扮演妈妈来照顾小宝宝,体会不同角色的情感、情绪,培养人际智能。
手偶
适合年龄:2~3岁
推荐理由:将布手偶套在手指上,每人扮演一个角色,一起来创作小故事,分享其中的乐趣。
过家家套装
适合年龄:3岁及以上
推荐理由:适合多人一起来玩角色扮演游戏,体验大家一起合作做饭的乐趣。
 
G 内省智能
正确自我觉察的能力,即自知之明,包括了解自己的优缺点、认识自己的情绪、动机、兴趣和愿望,以及自尊、自知、自律、自主、达成自我实现的能力。
推荐玩具:
布娃娃
适合年龄:任何年龄
推荐理由:宝宝的经典玩具之一。通过认识布娃娃的各组成部分来认识自身。
婴儿驾驶室
适合年龄:6个月~1岁
推荐理由:驾驶室上除了有车钥匙、喇叭等,还配有小镜子,宝宝可以一边驾车,一边看到自己的样子,增加对自己的认识。
男孩和女孩
适合年龄:1~3岁
推荐理由:教宝宝分辨男孩和女孩,认识自己的性别。
 
H 自然观察智能
对自然景物敏锐的辨认能力,指人表现出对自然现象、科学和动物世界等特别的兴趣和爱好倾向。
推荐玩具:
认识日与夜
适合年龄:1~2岁
推荐理由:宝宝可以转动环上的太阳、月亮和星星,来认识自然界日与夜的规律。
动物大电视
适合年龄:1岁
推荐理由:按动按钮就会出现各种画面,不断转换,宝宝能认识许多动物。
森林、海洋拼图:
适合年龄:1~2岁
推荐理由:宝宝用灵活的小手,就可以拼出森林世界、海洋世界,认识森林和海洋中的动物。
 
不同年龄玩不同玩具
在了解用什么玩具启发宝宝的8大智能前,首先要了解不同年龄的宝宝的成长状况,以及该年龄所适合玩的玩具,这样爸爸妈妈就能根据宝宝的年龄来挑选玩具。
 
第一阶段:0~6个月
·能发出柔和音乐或本身有旋转效果的玩具,最能吸引宝宝注视或倾听,例如旋转叮当马
·宝宝从3个月开始就会对自己的影像、动物图片、小挂饰感兴趣。此时,在镜子、床边粘挂玩具非常适合他的需要。
·能发出声响并有鲜艳的视觉效果的玩具,十分吸引宝宝去拍打、抓握。如手摇铃、布制玩具。
 
第二阶段:7~12个月
·此时宝宝正开始长牙,爸爸妈妈给宝宝提供有助于啮咬的玩具,以满足宝宝啮咬的需求。另外,布制或毛绒玩具,由于触感柔软,宝宝摸起来或抱起来,通常会觉得舒服且有安全感。
·宝宝喜欢玩躲猫猫或找东西之类的游戏,只要用条小毛巾,就可以和宝宝玩得津津有味。此外,宝宝开始牙牙学语了,拉动或滚动能发出声音的玩具,对宝宝发声学语都有帮助。
·宝宝开始慢慢会爬会走,一些有助于坐立、爬行、学走路及丢掷的玩具,非常适合这个阶段的宝宝,如手推车、软球等。
 
第3阶段:1~2岁
·爸爸妈妈可给这个阶段的宝宝较柔软、温暖且有良好触感的玩具,如毛绒娃娃、动物等玩具。由于0~3岁的宝宝非常喜欢模仿身边的人,常玩扮演角色的游戏,所以,他会开始玩扮家家的游戏。
·宝宝开始对一些简单的基本形状或熟悉的物品有配对的初步概念,如会把方形物品放进方形洞内。宝宝还开始认识部分与整体,这时为他选择简单的拼图是挺不错的。
·发展平衡能力的玩具能让宝宝享受摇晃的乐趣,例如小木马。此外,促进腿部运动的玩具如滑步车,以及促进全身肢体运动的玩具,如按压后会跑的车子,都是这个阶段宝宝的最爱。
 
第4阶段:2~3岁以上
·宝宝对某些他常接触的玩具有明显偏好,甚至将其视为亲密的伙伴,常把玩具带来带去,有时还会对着它说话。例如造型简单轻巧的洋娃娃、绒毛玩具。
·宝宝会玩配对、排序、部分与整体概念的玩具,例如套套杯、拼图。开始有简单基本的数概念,可为宝宝选择带有可以数数的珠子、木块玩具。
·宝宝可以玩骑乘玩具及全身运动的玩具,也可玩堆叠游戏,敲打玩具及用手操作的玩具。例如骑小车、泡棉积木及替布娃娃扣扣子的玩具。
 
选择玩具Tips
1 安全第一
替宝宝选择玩具时,除了着重其功能外,更重要的是该玩具是否安全,配件是否容易松脱,玩具上的颜色是否易脱落、褪色等。
2 别买太多
爸爸妈妈不宜一次购买太多玩具,应该先让宝宝玩一两样,等这一两件玩具玩得差不多了再买新的,这样宝宝才会比较懂得珍惜自己的玩具。
3 贵不等于好
爸爸妈妈必须有一个正确的概念,就是昂贵的玩具不一定对宝宝最有益。有些声光俱佳的玩具,对宝宝可能并没有什么意义,因为宝宝无法和它产生互动,一些看来简单而宝宝又可以自己用手操作的玩具,却能发展宝宝的智能。
 
4 大人参与挑选
买玩具时,爸爸妈妈不要总被宝宝牵着鼻子走,因为宝宝的选择能力低,只会根据自己的喜好来选择,到最后可能会购买了一件不适合他玩的玩具。
 
5 根据发展阶段来选择
宝宝的成长有不同的阶段,爸爸妈妈必须先了解清楚宝宝的成长进度,以此作为选择玩具的依据,否则让宝宝玩落后或超过他年龄的玩具,都无法达到协助宝宝发展智能的目的,也不能引起宝宝玩的兴趣,还可能发生意外。
 
《亲子》提醒您:玩具安全有了国家新标准!
从2004年10月1日起,《国家玩具技术安全规范》已正式实施。这是一部与国际标准接轨、更注重玩具使用安全的国家强制性标准,对玩具的安全性有了更加严格的要求。
·玩具强制实行年龄分级制
新规范严格区分了不同年龄段儿童适合玩耍的玩具标准,要求厂商在外包装的醒目地方张贴年龄警告图标,以便您可以根据不同年龄组儿童的兴趣和玩具本身的安全情况进行选择。3岁和8岁是年龄分组中比较明显的分界线,关于确定年龄分组的准则和依据都有着详细的条文规定。
·细致的安全要求
对于适合3岁以下儿童使用的玩具,新标准还特别对零件的大小做出了严格要求,保证玩具在摔、拉等情况下不会产生小于儿童嘴巴的部件,避免儿童将其塞入嘴里造成窒息。而对一些玩具因性能、尺寸和特征等不适合3岁以下儿童使用的,则应在玩具上标注如“不适合3岁以下儿童使用”的安全标识,并说明如果被3岁以下儿童使用可能存在哪些危险。
此外,标准对玩具中重金属含量要求也比原来提高了一倍,并规定只要有一类材质不符合重金属含量规定就不能公开销售。同时要求玩具在出厂时要模拟测试各种可能受到的、可预见的合理滥用和损坏,以发现是否存在潜在危险。
·适用的普遍性

只要是在市场上销售的玩具,包括试用和免费赠送的玩具都在标准范围内,甚至时下颇为流行的在小食品中附带的玩具也得遵守规范标准。